dimanche 24 mars 2019
"Lettre d'un instituteur à son inspecteur: je refuse d'obéir!", par A. Refalo (6/11/8).
"Lettre d'un instituteur à son inspecteur: je refuse d'obéir!", par A. Refalo (6/11/8).: Fabula, actualités et ressources pour la recherche et les études littéraires : revue, annonces de colloques et d'appels à contribution, parutions, comptes rendus critiques et débats
Enseignant, j’ai été sanctionné pour « manquement au devoir de réserve » : 10 ans après, mon témoignage. – Blog d'Alain Refalo
Enseignant, j’ai été sanctionné pour « manquement au devoir de réserve » : 10 ans après, mon témoignage. – Blog d'Alain Refalo: Le ministre Blanquer en a visiblement assez de ces enseignants qui s’expriment sur les réseaux sociaux, sur des blogs et des sites internet et qui se permettent de porter un regard critique s…
Dédoublement des classes de CP en éducation prioritaire renforcée : première évaluation - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Dédoublement des classes de CP en éducation prioritaire renforcée : première évaluation - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: Le dédoublement des classes de CP en REP+ a commencé en septembre 2017 et a bénéficié à 60 000 élèves durant l’année scolaire 2017-2018. Cette mesure s’inscrit dans la priorité donnée à l’école primaire par le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse : 100% des élèves doivent maîtriser les enseignements fondamentaux à la sortie de l’école primaire (lire, écrire, compter et respecter autrui). Conformément à l’esprit qui préside à l’ensemble des transformations en cours, cette mesure a fait l’objet d’une première évaluation scientifique menée par la DEPP .
Nos engagements | Agir pour l'école
Nos engagements | Agir pour l'école: Agir pour l'école est une plateforme d’expérimentation de nouvelles méthodes d’apprentissage de la lecture basées sur une recherche scientifique rigoureuse.
Evidence-based practices to stimulate emergent literacy skills in kindergarten in France: A large-scale study | Agir pour l'école
Evidence-based practices to stimulate emergent literacy skills in kindergarten in France: A large-scale study | Agir pour l'école: Cet article publié en anglais et rédigé par des chercheurs et des membres d'Agir pour l'école, à partir d'une expérimentation de l'association démontre l'intérêt et le succès de pratiques d'alphabétisation adaptées aux différents élèves.
Chronique Éducation: JM Blanquer : « je pense, donc... tu suis ! »
Chronique Éducation: JM Blanquer : « je pense, donc... tu suis ! »: éducation enseignement pédagogie débuter dans le métier professeur formation prof Cahiers Pédagogiques Conseils enseignant
Les neurosciences sont-elles l'avenir de l'école ? - Le Parisien
Les neurosciences sont-elles l'avenir de l'école ? - Le Parisien: Ce mercredi, le ministre de l'Education installe officiellement un nouveau conseil scientifique chargé d'évaluer, à l'aune de la recherche, la meilleure manière d'enseigner en classe. Pour ou contre cette initiative ? Le professeur Jean-Luc Berthier et le spécialiste de...
Calcul et lecture : le ministre de l’Education fait la leçon aux instituteurs - Le Parisien
Calcul et lecture : le ministre de l’Education fait la leçon aux instituteurs - Le Parisien: Jean-Michel Blanquer publie ce jeudi quatre circulaires et un guide très complet à destination des professeurs. Objectif : améliorer le niveau des élèves en lecture et en écriture. Une première que nous dévoilons.
jeudi 21 mars 2019
mardi 19 mars 2019
Liberte, inegalite, fraternite: Is French elitism holding the country back? | The Independent
Liberte, inegalite, fraternite: Is French elitism holding the country back? | The Independent: Imagine a large, potentially flourishing country which is held back by its own selfish, self-perpetuating elite.
French 'old boys' network' far worse than Britain's, book claims | World news | The Guardian
French 'old boys' network' far worse than Britain's, book claims | World news | The Guardian: University lecturer Peter Gumbel turns his attention from education to the Gallic corridors of power and business
lundi 18 mars 2019
Ten ways France must fix its 'failing' school system - The Local
Ten ways France must fix its 'failing' school system - The Local: As pupils head back to the classroom this week, Peter Gumbel, a Paris-based British journalist and author of a best-selling critique of the French school system, spells out how France must fix a national education system in crisis.
French Education System Slammed by OECD
French Education System Slammed by OECD: Review of French education system by OECD.
Programmes du Primaire : Textes officiels
Programmes du Primaire : Textes officiels: Textes officiels
Répertoire depuis 1968
Répertoire depuis 1968
Programmes du Primaire : Textes officiels
Programmes du Primaire : Textes officiels: Textes officiels
Répertoire depuis 1968
Répertoire depuis 1968
Séance publique du 19 février 2019 (après-midi) loi & réforme ESPE
Séance publique du 19 février 2019 (après-midi): 19 février 2019 loi & réforme ESPE
jeudi 14 mars 2019
Higher Education and the Illusion of Meritocracy - The Chronicle of Higher Education
Higher Education and the Illusion of Meritocracy - The Chronicle of Higher Education: The admissions-bribery scandal offers a convenient and cartoonish scapegoat for a complex system of affirmative action for wealthy people.
Les changements à venir dans la formation des enseignants » VousNousIls
Les changements à venir dans la formation des enseignants » VousNousIls: Avec l’adoption, le 19 février dernier, de la loi « pour une école de la confiance », la formation des enseignants change. Objectif : assurer un ...
mardi 12 mars 2019
The organisation of the school system - Table of School System Structure - Éduscol
The organisation of the school system - Table of School System Structure - Éduscol: Primary School begins at age 3 with non-compulsory Nursery School. Students begin compulsory education at age 6 in Elementary School. They progress to Lower Secondary School at age 11 to Upper Secondary School at age 15 where they have the option of choosing between three baccalaureate programmes: general, technological, and vocational.
The organisation of the school system - General principles - Éduscol
The organisation of the school system - General principles - Éduscol: The French constitution states that it is
jeudi 7 mars 2019
Evaluations : l'imposture Blanquer dévoilée par les syndicats
Evaluations : l'imposture Blanquer dévoilée par les syndicats: Le 14 janvier 2019, suite à la réunion organisée avec les syndicats par le cabinet du ministre de l’éducation et la DEPP (direction de l’évaluation,...
Les langues vivantes étrangères et régionales - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Les langues vivantes étrangères et régionales - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: Chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l’enseignement secondaire. Pour atteindre cet objectif, l’enseignement des langues s’inscrit dans une perspective européenne commune forte. Les élèves sont sensibilisés à une langue étrangère dès le CP et la pratique de l'oral est prioritaire à tous les niveaux de l’école au lycée. L’amélioration des compétences des élèves français en langues vivantes est une priorité. L’apprentissage des langues tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté, dans l’enrichissement de la personnalité et dans l’ouverture au monde. Il favorise également l’employabilité des jeunes en France et à l’étranger.
Lancement des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Lancement des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: Vincent Peillon, ministre de l'éducation nationale, et Geneviève Fioraso, ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, ont présenté les futures Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE), lundi 1er juillet 2013 à l'université de Lyon . Les ESPE seront opérationnelles à la rentrée 2013 : elles formeront l'ensemble des futurs enseignants de la maternelle, de l'école élémentaire, du collège, du lycée ou de l'université, ainsi que les futurs conseillers principaux d'éducation.
Improved training and support for teachers - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Improved training and support for teachers - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: The quality of teacher training reflects on the quality of an effective public educational service, and affects the appeal of the profession and student success.
100 % success in primary school : strengthening French and mathematics instruction - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
100 % success in primary school : strengthening French and mathematics instruction - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: International and French tests show that French students have insufficient mastery of basic skills. Jean-Michel Blanquer gives priority to the mastery of French and mathematics, the basis of all knowledge.
mardi 5 mars 2019
Grover J. Whitehurst, Ph.D. -- Research on Teacher Preparation and Professional Development -- White House Conference on Preparing Tomorrow's Teachers
Grover J. Whitehurst, Ph.D. -- Research on Teacher Preparation and Professional Development -- White House Conference on Preparing Tomorrow's Teachers: Remarks given at the White House Conference on Preparing Tomorrow's Teachers, which brought together university and business leaders, teacher education advocates, teachers' unions, public policy organizations and foundations from across the country to help develop solutions for enhancing teacher quality.
Installation du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Installation du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, a installé le Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO), mardi 28 janvier 2014 en Sorbonne (Paris 5e). Le CNESCO a été créé par la loi pour la refondation de l’École de la République du 8 juillet 2013. Il assure un triple rôle : un rôle de production d’évaluations et de synthèses d’évaluations, notamment dans une perspective internationale, un rôle d’expertise méthodologique des évaluations existantes et un rôle de promotion de la culture de l’évaluation en direction des professionnels de l’éducation et du grand public.
Cedre 2004-2010-2016 - Compétences en anglais en fin de collège : en 2016, les élèves sont plus performants en compréhension - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Cedre 2004-2010-2016 - Compétences en anglais en fin de collège : en 2016, les élèves sont plus performants en compréhension - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: Mesuré dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon de la DEPP (Cedre), le niveau des acquis en anglais des élèves de troisième est en hausse depuis 2010 en compréhension de l’oral et, de manière encore plus marquée, en compréhension de l’écrit. La proportion d’élèves en situation de réussite augmente fortement tandis que celle des élèves en difficulté baisse significativement. Les filles sont toujours plus performantes que les garçons, en compréhension de l’oral comme en compréhension de l’écrit. Le passage à l’expression écrite constitue, quant à lui, toujours une difficulté importante pour de nombreux élèves. Les performances demeurent très contrastées selon le profil social des collèges dans lesquels les élèves sont scolarisés.
L'évaluation globale du système éducatif - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
L'évaluation globale du système éducatif - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: Le ministère de l'éducation nationale mène une politique cohérente d'évaluation au niveau national, seul ou avec des organismes spécialisés. L'objectif est d'insuffler, au sein du système éducatif, une culture de l'évaluation fondée sur la recherche de la performance.
Cinq idées que défend Stanislas Dehaene, l'éminence grise de Jean-Michel Blanquer
Cinq idées que défend Stanislas Dehaene, l'éminence grise de Jean-Michel Blanquer: Le ministre de l'éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a annoncé la création d'un Conseil scientifique chargé de s'intéresser au fonctionnement de l'apprentissage chez les élèves. Que préconise le neuroscientifique Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, à la tête de ce conseil ?
Le conseil scientifique de l'éducation nationale, au service de la communauté éducative - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
lundi 4 mars 2019
Le Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Le Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse: Le B.O. publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc.
C. Meunier-Berthelot | Riposte Laïque
C. Meunier-Berthelot | Riposte Laïque: Enseignante et essayiste
(1) Questions de classe(s) - N'Autre école - YouTube
(1) Questions de classe(s) - N'Autre école - YouTube: Vidéos du collectif Questions de classe(s) et de sa revue N'Autre école
Education : réponse à Stanislas Dehaene | Le Club de Mediapart
Education : réponse à Stanislas Dehaene | Le Club de Mediapart: Comment ne pas être impressionné par les titres de Stanislas Dehaene énumérés dans le « chapô » coiffant son article « L’école doit être une cause nationale » (Le Monde, 24, 25 février 2019) ? Comment n’aurait-il pas raison cet homme alors qu’il sait tant de choses, qu’il sait, pour ainsi dire, lire dans le cerveau ?
dimanche 3 mars 2019
Débat : La loi « Blanquer », riche de promesses, mais lourde d’ambiguïtés
Débat : La loi « Blanquer », riche de promesses, mais lourde d’ambiguïtés: La loi qui vient d’être adoptée par l’Assemblée nationale promet de renouveler l’évaluation du système éducatif et la formation des enseignants. Avec quelques incertitudes toutefois en arrière-plan.
Education : réponse à Stanislas Dehaene... - Vivement l'Ecole!
Education : réponse à Stanislas Dehaene... - Vivement l'Ecole!: EXTRAIT Comment ne pas être impressionné par les titres de Stanislas Dehaene énumérés dans le « chapô » coiffant son article « L’école doit être une cause nationale » (Le Monde, 24, 25 février 2019) ? Comment n’aurait-il pas raison cet homme alors qu’il...
« L’enjeu de l’école doit devenir une véritable cause nationale »
« L’enjeu de l’école doit devenir une véritable cause nationale »: TRIBUNE. Pour enrayer la baisse des résultats des élèves, Stanislas Dehaene, le président du Conseil scientifique de l’éducation nationale, appelle à une « mobilisation générale ».
Inscription à :
Articles (Atom)